Как определить, требуется ли вашему ребенку занятия со специалистом, как найти подходящего логопеда и почему родителям важно участвовать в процессе улучшения речи.
Если вы уверенны, что ребенку нужна помощь в коррекции речи, тогда рекомендуем «Дар речи«. Их центр был создан с целью оказания высококачественной помощи детям разных возрастов.
В его стенах трудятся профессионалы с многолетним опытом работы: логопеды, дефектологи, психологи, нейропсихологи и арт-терапевты. Каждый из них обладает высшей квалификационной категорией и безупречной репутацией. Там помогут вашему ребенку
Как понять, что у ребенка логопедические проблемы?
Различные звуки появляются в детском языке на разных этапах, в зависимости от сложности. Ранние звуки произносятся в возрасте 1-2 лет и включают в себя А, О, Е, Р, Б и М.
Верное произношение относят к шипящим и свистящим звукам, которые появляются позже: в 3-5 лет — С, З, Ц и Ш, Ж, Щ, Ч. Позднее, в 5-6-летнем возрасте, в речи появляются уже сложные — Л и Р.
Следите появляются ли они в речи вашего ребенка. Не волнуйтесь, когда 3-4-летний ребенок еще не может произнести Л или Р. Не торопитесь, пока ему не исполнится пять. Если так и не произносит, то стоит обратиться к детскому логопеду или дефектологу.
Что делать дальше
- Запишитесь на консультацию. Вначале логопед расспросит родителей о развитии их ребенка с момента беременности до настоящего времени. Они попросят предоставить дополнительную информацию о здоровье ребенка и любых опасениях, которые могут возникнуть у родителей. Будут предложены веселые упражнения и задания, чтобы помочь расслабиться и начать с нужного лада;
- Пройдите логопедическое обследование — оценка языковых и невербальных когнитивных функций ( к ним относят память, грубую и мелкую моторику и другие). Время, необходимое для анализа, меняется в зависимости от того, насколько легко логопед устанавливает связь и от речевого расстройства. Для проверки грубой моторики детей сначала попросят подпрыгнуть на одном месте обеими ногами, затем попеременно левой и правой. Полученные сведения заносятся в речевую карту. И то же самое относится к каждой из проверяемых когнитивных функций;
- Получите заключение. Если проблем с речью не выявится, то специалист даст родителям простые советы, например, заучивать стихотворения, читать вместе литературу или больше разговаривать. В противном случае специалист представит детальный план коррекционной работы с учетом особенностей речевого расстройства. Основной формой являются занятия, которые могут включать и ежедневные разговоры или прослушивание музыки;
- Следуйте рекомендациям врача. Можно выбрать индивидуальные занятия или в небольшой группе. Личные встречи дороже, но более эффективные. Хорошо подойдет для застенчивых детей, которым сложно открыться. Если предпочтете групповые сеансы, необходимо убедиться, что у всех в группе одинаковые языковые трудности, но об этом заботится логопед.
И чем раньше поймешь, что ребенку логопед требуется — тем проще будет. С первым ребенком поставили все проблемные звуки в 3-4 года довольно легко. А со вторым спохватилась только когда ему 8 стукнуло. Долбили потом «р» и «л» со специалистом долго.
К сожалению да так оно и есть. В своё время не обратила на это внимание поэтому приходится навёрстывать упущенное.
Ребенку 5 лет, разговаривает плохо, а именно страдает построение предложений. Начал хоть как-то говорить поздно. Жалею, что поздно спохватились. Надо было в три года уже бежать по логопедам…
Я по первому образованию дефектолог-логопед. Из моей практики 4,5 года — это тот возраст, когда при нарушении звукопроизношения ребёнку требуется логопед. Потому что само собой ничего не нормализуется. И если это не исправить, в школе будут проблемы на письме.
Для того чтоб врач точно установил причину нарушений речи кроме логопеда нужно еще пройти обследование у невролога и психолога. После их заключений ребенка можно оформить в логопедическую группу в детском саду, где профессилнальный специалист поможет справится с проблемой. Самостоятельно сделать это трудно.
Мой сын не разговаривал до 3 лет. Мы его записали в логопедическую группу в детском саду. Там с ним занимался очень хороший специалист. Поставил все проблемные звуки, научил говорить развернутыми предложениями. Мы были очень довольны работой логопеда. Так что самое главное: вовремя заметить проблему в речи ребенка.